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OBTENEZ UN NOMBRE ILLIMITÉ DE PIÈCES GRATUITES, DE MINECOINS, D'ARGENT ET DE SANTÉ ! COMMENCER Banque de ressources Minecraft Education Edition L'une des façons les plus simples de commencer est de télécharger une leçon depuis la page de ressources de Minecraft : Education Edition. Vous y trouverez des centaines de leçons, créées par des enseignants pour des enseignants, couvrant tous les niveaux, de l'école primaire au lycée, et pouvant être recherchées par sujet et par âge. En plus d'une multitude de leçons, vous trouverez également un kit de démarrage utile. Le kit de démarrage comprend des vidéos de formation, des exemples de leçons, des mondes de démarrage et des liens vers d'autres éducateurs Minecraft pour rendre votre voyage dans Minecraft aussi facile que possible. Si vous ne trouvez pas de leçon qui vous convienne, vous pouvez essayer de trouver une leçon similaire et l'adapter vous-même. Mode de survie À mon avis, il y a trois façons d'utiliser Minecraft en classe : le mode créatif, le mode exploration et le mode survie. Une fonctionnalité qui est souvent négligée, mais qui est une "victoire facile" lors de l'utilisation de Minecraft dans l'éducation, est le mode de survie. En mode survie, comme son nom l'indique, les joueurs doivent survivre en récupérant de la nourriture, en construisant des abris rudimentaires et en évitant la pléthore de monstres et de créatures qui les pourchassent. Le mode survie, à mon avis, est excellent pour soutenir l'alphabétisation, comme les tâches d'écriture créative ou descriptive, et aussi pour encourager les écrivains réticents. L'un des plus grands défis que je rencontre avec les étudiants est qu'il leur est difficile d'écrire sur des choses qu'ils n'ont pas vécues. Parce que Minecraft est vraiment immersif, les élèves ont des repères auditifs et visuels pour les aider à écrire. Le meilleur de tous, il est rapide et facile à mettre en place et nécessite très peu d'expérience Minecraft de la part de l'enseignant ou de l'élève. Il suffit de demander aux élèves de lancer Minecraft : Education Edition, de créer un nouveau monde en mode survie, et de les mettre au défi de survivre à leur première nuit. Une fois qu'un nouveau jour s'est levé (dans Minecraft, un jour équivaut à environ 20 minutes), arrêtez les élèves et demandez-leur d'écrire ce qu'ils ont fait, ce qu'ils ont ressenti et de décrire ce qu'ils ont vu. Club Minecraft Chaque fois que j'essaie quelque chose de nouveau, j'essaie, autant que possible, de l'essayer d'abord avec un petit groupe. Un endroit idéal pour commencer est un club après l'école ou à l'heure du déjeuner. Ici, l'enseignant et les élèves peuvent explorer Minecraft dans un environnement détendu, sans la pression et les défis normalement rencontrés dans une salle de classe. Un mot d'avertissement cependant, si vous décidez de suivre la voie du club, assurez-vous d'avoir un objectif (construire une réplique à l'échelle de votre école ou recréer un point de repère local), sinon vous pouvez trouver votre club lentement en spirale dans le désarroi ! Minecraft Digital Leaders Les puristes insistent sur le fait que pour que les élèves aient une expérience authentique de Minecraft, ils doivent construire leurs propres mondes. Il y a beaucoup à dire sur le fait de demander aux élèves de créer leurs propres mondes. Non seulement cela peut contribuer à favoriser les compétences d'apprentissage du 21e siècle, comme la résolution de problèmes et la collaboration, mais cela peut également révéler le côté créatif de nos élèves. Il me semble également que, lorsqu'on leur demande de créer leurs propres mondes, les élèves veulent que leurs créations soient aussi précises que possible et, par conséquent, ils consacreront beaucoup plus d'efforts à leurs recherches. Cependant, en tant qu'enseignant, je peux comprendre qu'il peut être difficile de justifier le fait de passer plusieurs semaines à utiliser Minecraft pour atteindre un ensemble d'objectifs d'apprentissage lorsque les mêmes objectifs peuvent être atteints par d'autres moyens en moitié moins de temps. Je ne suis pas non plus favorable à ce que les enseignants passent des heures précieuses à créer des mondes pour leurs élèves. C'est là que Digital Leaders peut vous aider. Pour ceux qui ne connaissent pas le concept, les Digital Leaders (également connus sous le nom de Student TechSperts) sont des étudiants férus de technologie et désireux de partager leurs connaissances et leurs compétences avec d'autres. En travaillant avec le personnel, les pairs et les chefs d'établissement, les Digital Leaders sont en mesure de contribuer à façonner la manière dont la technologie est utilisée en classe et en dehors. Je dirige des programmes Digital Leader depuis plusieurs années maintenant, mais récemment un groupe de mes Digital Leaders m'a demandé d'aider à lancer un club Minecraft après l'école. Peu de temps après le lancement du club, un membre du personnel du département d'histoire a approché les Digital Leaders intéressés par l'utilisation de Minecraft dans leurs salles de classe. Après une brève consultation, les Digital Leaders lui ont proposé de créer un monde basé sur la Grande-Bretagne médiévale. Ils ont également proposé de le soutenir pendant la leçon. Pour commencer, l'enseignant a fourni des ressources telles que des liens Internet, des livres et des images décrivant la vie médiévale pour aider les élèves de Digital Leaders dans leur construction. Toutes les quelques semaines, l'enseignant revenait pour vérifier l'avancement de la construction et suggérer des améliorations ; en fait, l'enseignant devenait le client. Comme vous pouvez l'imaginer, la classe a connu un énorme succès, à tel point que les élèves ont commencé à recevoir davantage de demandes d'autres mondes de la part d'enseignants d'autres départements, comme les mathématiques et l'anglais.

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